Kinder in ihrer Entwicklung zu begleiten, ist immer eine spannende Herausforderung und zuweilen ein Balanceakt zwischen Grenzen setzen und Freiheit gewähren, Fördern und Fordern, Nähe und Distanz. Gerade in der Mittleren Kindheit, wenn neue Herausforderungen, gesellschaftliche, elterliche oder auch eigene Erwartungen auf das Kind einwirken, ist eine pädagogische und institutionell passgenaue Begleitung von Kindern hinein in ein eigenes und selbstbestimmtes Leben bedeutsam, darüber hinaus ein abgestimmtes gemeinsam multiprofessionelles Handeln notwendig. Wie sehen Bedürfnisse von „großen“ Kindern aus? Wie kann ich mein pädagogisches Handeln darauf abstimmen? Inwiefern reagieren wir institutionell auf das, was Kinder in der mittleren Kindheit brauchen, was sie bewegt? Wo komme ich, wo meine Institution an Grenzen und inwiefern sind diese verschiebbar? Ihre eigene pädagogische Praxis steht im Zentrum der Fortbildung. Gern lasse ich mich auf Ihre individuellen Fragen und Herausforderungen ein.
Sie erwerben folgende Kompetenzen
Sie kennen:
- die entwicklungspsychologischen Bedürfnisse von Kindern mittleren Alters
- verschiedene Handlungsmöglichkeiten und institutionelle Zusammenhänge
- Ihre professionelle Haltung in der pädagogischen Arbeit mit Kindern des mittleren Alters
Sie können:
- Ihre eigene Haltung und Ihr Verhalten reflektieren,
- Ihre spezifisch institutionelle Situation analysieren und Räume für Weiterentwicklung entdecken
- neue Perspektive entwickeln und Ziele abstecken, um Veränderung anzubahnen
Zielgruppe
Fachkräfte aus Hort, Ganztagesschule und Schulkindbegleitung
Trainerin
Ulrike Glöckner
Termin
Mi., 14. April 2027
von 9 – 17 Uhr
Kosten
230,00 €
Ort
Freiburg im Breisgau